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Un séminaire est un voyage. Notes d’étape (2)
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Un séminaire est un voyage. Notes d’étape (1)
Comment les savoirs en viennent-ils à être partagés ? Comment en viennent-ils à faire tradition et discipline ? Comment les savoirs et leurs exigences peuvent-ils passer de l'un à l'autre, de vous à moi ? Comment des concepts, une exigence morale, des certitudes, une méthode, les étapes d'une quête intérieure peuvent-ils être communiqués et...
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“Un opus aux mille facettes”: la Revue d’Histoire des sciences sur Les mains de l’intellect
"Ce deuxième volume des Lieux de savoir opère une vue grand angle sur la dialectique geste/intellect : l’anthropologie des pratiques mobilisée ici permet de saisir l’importance des articulations complexes liant le corps au travail intellectuel."
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La pensée donnée à voir (Nicolas Adell) (1)
Les confrontations d’époques et de lieux différents servent à produire des échos inattendus ou à pointer avec précision la nature et la grandeur d’écarts entre des contextes et des milieux hétérogènes. La stratégie de ces rapprochements souvent inédits et parfois surprenants évite les dérives du comparatisme sans rivage par le contrôle soigneux qui est...
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La pensée donnée à voir (Nicolas Adell) (2)
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La pensée donnée à voir (Nicolas Adell) (3)
La pensée de Foucault irrigue l’ensemble du volume. Dans cette pragmatique des savoirs savants qui part du matériel, des signes, de ce qui les fait aller ensemble (les « opérations ») pour arriver jusqu’à l’exposé de quelques « opérateurs » (dont Michel Foucault), il y a cette démarche de l’ « empirisme transcendantal » (l’expression est de Gilles Deleuze1...
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Les Lieux de savoir en débat à l’Institut des Humanités (I)
Le Vendredi 20 Janvier 2012, le séminaire "Réinventer les Humanités" de l'Institut des Humanités de Paris était consacré à une présentation et discussion des Lieux de savoir et de notre projet d'anthropologie historique des savoirs.
Il est rare que les organisateurs d'un séminaire prenne la peine d'en rédiger un compte-rendu détaillé. Florence Dupont se livre...
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Les Lieux de savoir en débat à l’Institut des Humanités (II)
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Les Lieux de savoir en débat à l’Institut des Humanités (III)
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Les Lieux de savoir en débat à l’Institut des Humanités (IV)
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Faire corps, faire lieu (1) Un manifeste historiographique ?
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Faire corps, faire lieu (2) Repères
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Faire corps, faire lieu (3). Angles d’attaque
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Scribes égyptiens: sur la thèse de Chloé Ragazzoli (1/2)
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