Un séminaire est un voyage. Notes d’étape (2)

23 avril 2012
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Un séminaire est un voyage. Notes d’étape (2)   La première étape du voyage nous a permis de nous intéresser aux pratiques de l’apprentissage spirituel et aux rapports entre maîtres et disciples dans les traditions du zen japonais et des savoirs de yogis en Inde du Nord. Nous nous sommes appuyés pour cela sur deux témoignages vécus et autobiographiques dont nous avons...
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Un séminaire est un voyage. Notes d’étape (1)

24 février 2012
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Un séminaire est un voyage. Notes d’étape (1)

Comment les savoirs en viennent-ils à être partagés ? Comment en viennent-ils à faire tradition et discipline ? Comment les savoirs et leurs exigences peuvent-ils passer de l'un à l'autre, de vous à moi ? Comment des concepts, une exigence morale, des certitudes, une méthode, les étapes d'une quête intérieure peuvent-ils être communiqués et...
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“Un opus aux mille facettes”: la Revue d’Histoire des sciences sur Les mains de l’intellect

8 février 2012
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“Un opus aux mille facettes”: la Revue d’Histoire des sciences sur Les mains de l’intellect

"Ce deuxième volume des Lieux de savoir opère une vue grand angle sur la dialectique geste/intellect : l’anthropologie des pratiques mobilisée ici permet de saisir l’importance des articulations complexes liant le corps au travail intellectuel."


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La pensée donnée à voir (Nicolas Adell) (1)

6 février 2012
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La pensée donnée à voir (Nicolas Adell) (1)

Les confrontations d’époques et de lieux différents servent à produire des échos inattendus ou à pointer avec précision la nature et la grandeur d’écarts entre des contextes et des milieux hétérogènes. La stratégie de ces rapprochements souvent inédits et parfois surprenants évite les dérives du comparatisme sans rivage par le contrôle soigneux qui est...
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La pensée donnée à voir (Nicolas Adell) (2)

6 février 2012
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La pensée donnée à voir (Nicolas Adell) (2) Le changement d’échelle, qui fait passer des communautés aux individus, a d’importantes conséquences non seulement d’un point de vue méthodologique, mais également sur le plan des outils théoriques qui sont mobilisés. Les « guides » invoqués par Christian Jacob pour ce volume ne sont pas tout à fait les mêmes que ceux sous le patronage desquels...
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La pensée donnée à voir (Nicolas Adell) (3)

6 février 2012
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La pensée donnée à voir (Nicolas Adell) (3)

La pensée de Foucault  irrigue l’ensemble du volume. Dans cette pragmatique des savoirs savants qui part du matériel, des signes, de ce qui les fait aller ensemble (les « opérations ») pour arriver jusqu’à l’exposé de quelques « opérateurs » (dont Michel Foucault), il y a cette démarche de l’ « empirisme transcendantal » (l’expression est de Gilles Deleuze1...
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Les Lieux de savoir en débat à l’Institut des Humanités (I)

4 février 2012
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Les Lieux de savoir en débat à l’Institut des Humanités (I)

Le Vendredi 20 Janvier 2012, le séminaire "Réinventer les Humanités" de l'Institut des Humanités de Paris était consacré à une présentation et discussion des Lieux de savoir et de notre projet d'anthropologie historique des savoirs.

Il est rare que les organisateurs d'un séminaire prenne la peine d'en rédiger un compte-rendu détaillé. Florence Dupont se livre...
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Les Lieux de savoir en débat à l’Institut des Humanités (II)

4 février 2012
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Les Lieux de savoir en débat à l’Institut des Humanités (II) Christian Jacob présente la notion de savoir Christian Jacob s’explique sur le choix du terme « savoir ». Choix stratégique du terme « savoir » plutôt que de celui de « sciences » ou tout autre. Choix d’un titre englobant, au lieu d’une énumération des différents savoirs pris en compte. Ce qui permet de faire disparaître les cloisonnement disciplinaires ou...
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Les Lieux de savoir en débat à l’Institut des Humanités (III)

4 février 2012
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Les Lieux de savoir en débat à l’Institut des Humanités (III)   Aurélien Berra présente la notion de lieu Notion centrale dans l’ouvrage, particulièrement visible dans le premier volume, Espaces et communautés. Cette notion de lieu est déclinée de plusieurs façons. Ce sont des espaces concrets : bureaux, laboratoires, écran d’ordinateur, ou des espaces métaphoriques : groupes sociaux ou individus, réseau de savants, traditions… L’ouvrage veut être...
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Les Lieux de savoir en débat à l’Institut des Humanités (IV)

4 février 2012
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Les Lieux de savoir en débat à l’Institut des Humanités (IV) A. Berra Matérialité des savoirs Ouvert sur les sciences expérimentales, les mathématiques et tous les langages artificiels, les LS s’intéressent aussi au renouvellement du savoir par les pratiques numériques. En abordant par leur aspect pratique ces savoirs numérisés, les LS montrent que la prétendue dématérialisation du savoir est un pur mythe : ils présupposent des...
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Faire corps, faire lieu (1) Un manifeste historiographique ?

22 janvier 2012
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Faire corps, faire lieu (1)  Un manifeste historiographique ? Travail réalisé par Lucie Le Moine, dans le cadre du séminaire Introduction à la philosophie, à la sociologie et à l’histoire des sciences du centre Alexandre Koyré (Master Histoire des Sciences, Technologies et Société, EHESS) Comme Christian Jacob dans son introduction au premier tome de l’ouvrage les Lieux de savoir, je vais débuter par...
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Faire corps, faire lieu (2) Repères

22 janvier 2012
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Faire corps, faire lieu (2)  Repères Travail réalisé par Lucie Le Moine, dans le cadre du séminaire Introduction à la philosophie, à la sociologie et à l’histoire des sciences du centre Alexandre Koyré (Master Histoire des Sciences, Technologies et Société, EHESS) Dans ce livre laboratoire, Christian Jacob se réclame du « braconnage intellectuel », notion empruntée à Michel de Certeau, qui consiste à considérer...
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Faire corps, faire lieu (3). Angles d’attaque

22 janvier 2012
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Faire corps, faire lieu (3). Angles d’attaque Travail réalisé par Lucie Le Moine, dans le cadre du séminaire Introduction à la philosophie, à la sociologie et à l’histoire des sciences du centre Alexandre Koyré (Master Histoire des Sciences, Technologies et Société, EHESS)   Christian Jacob expose les quatre étapes, les quatre chapitres de l’ouvrage. Pour chacune de ces étapes, Les Lieux de savoir...
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Scribes égyptiens: sur la thèse de Chloé Ragazzoli (1/2)

13 janvier 2012
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Scribes égyptiens: sur la thèse de Chloé Ragazzoli (1/2) Faire partie d’un jury de thèse est parfois un privilège: celui de voir aboutir un travail dont on a pu suivre le déroulement, celui d’être le premier lecteur d’un ouvrage qui fera date. Tel était le sentiment partagé des membres du jury de la thèse de Chloé Ragazzoli, Les artisans du Texte. La culture...
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Plateforme de carnets de recherche en sciences humaines et sociales